笔趣笔

第15章 上智之一《见大》14 柳玭（第2页）

被鼓励者一开始都处于“自我怀疑”或“方向迷茫”的状态。

而柳玭式的鼓励，刚好给了他们“两个关键东西”：

1.价值感：让他们知道“我有别人没有的优点”；

2.方向感：让他们知道“往这个方向走，会被认可”。

批评和否定只会让他们“更自卑、更想放弃”，甚至“破罐子破摔”；而鼓励却能像“推一把”，把他们往好的路上带——这就是柳玭的高明之处：他不是在“夸一个人”，是在“救一个可能走歪的人”。

四、核心启示：普通人也能学的“柳玭式引导”，别让你的否定毁了一个人

不管是当老师、家长，还是同事、朋友，我们都可能遇到“牟磨式”的人——他们可能当下不够好，但有向好的可能。这时候别轻易说“你不行”，试试柳玭的方法：

1.先找“向好点”，再夸

别泛泛地说“你真棒”，要夸具体的、他独有的优点：比如夸孩子“你今天主动把玩具分给小朋友，特别有爱心”，夸同事“你这个方案里的风险预案想得很细，比我考虑得周到”；

2.别怕“夸得有点过”，重点是“给信心”

就算他的优点不明显，也可以说“你这次比上次进步了，继续加油”——比起“夸得准不准”，“让他觉得‘我能行’”更重要；

3.知道“你的认可可能很重要”

你可能不知道，你的一句鼓励，对一个迷茫的人来说可能是“救命稻草”：老师的一句夸，能让孩子爱上学习；同事的一句认可，能让新人坚持下来；朋友的一句肯定，能让迷茫的人找到方向。

【原文】柳玭

唐柳大夫玭，谪授泸州郡守。渝州有牟磨秀才，即都校牟居厚之子，文采不高，执所业谒见。柳奖饰甚勤。子弟以为太过。柳曰：“巴蜀多豪士，此押衙之子，独能好文，苟不诱进，渠即退志。以吾称誉，人必荣之，由此减三五员草贼，不亦善乎？”

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